第212章 幼儿园的雏形

而且那些小孩儿，正是精力旺盛的时候，也不可能说天天把他们关在家里，不让他们出去吧。

        只能让那些作家长的，多嘱咐几遍了。但小孩儿听不听，那就不一定了。”

        谁不是从那个年纪过来的。

        曾经也都逆反过，大人越不让做什么，就偏要做什么。

        都觉得只要自己瞒的严实一点儿，不让大人发现就好了。

        霍舒耘无奈的摇摇头，感觉这真是没办法的事儿。

        晚上睡觉的时候，霍舒耘还在跟贺闫说：

        “你说村子里面，有多少个小孩儿，就像小牛那个年龄左右的。”

        “没仔细算过，我保守估计的话，应该有二三十个吧。”

        贺闫有些不太确定地说道。

        然后又疑惑的问了一句：“你怎么突然问起这个问题来了？”

        霍舒耘也没有瞒着贺闫，直接把自己之前想的那件事儿告诉了他。

        就是跟幼儿园和小孩儿教育相关的那个想法。

        当然了，霍舒耘在说的时候，没有说的那么直白和现代化。

        她没有直接说出幼儿园这几个字，而是把幼儿园的概念，跟贺闫说了说。

        贺闫思考了一会儿，了然地说道：

        “我懂你的意思，你就是觉得那么小的孩子在外面，跟着其他孩子玩儿，身边没有长辈看着，很不安全。

        所以想把这群小孩儿组织起来，然后找个人带着他们。顺便再教他们一点儿有用的知识。”

        “是的，不安全是一方面儿，主要还是因为像这个年龄段的孩子，正是好奇心旺盛，且探索欲十分重的时候。

        你让他们正儿八经的，坐在学堂里面读书写字儿，他们是坐不住的。

        但是你教他们一些东西的话，他们是能很快就记住的。”

        这个年龄段儿，正是发育智力的时候，大脑就像一个机器一样，是越用越聪明的。

        “可别小瞧了他们的聪明劲儿，你看那天晚上，来咱们家的那几个小孩儿，学他们爹娘说话学的多像，而且记得还全乎。

        他们这个岁数，就是记忆力最好的时候。

        我就是觉得他们在本该学知识的年龄，没学到东西，只会在外面疯玩儿，有些可惜罢了。

        都说近朱者赤，近墨者黑。

        他们那个灵活的小脑袋瓜子，不能总用来学他们爹娘说话呀，要学也得学点儿好的才行。”

        俗话说，跟着好人学好人，跟着坏人学坏人。

        那些小孩儿总听他们爹娘在家里面，议论这个诋毁那个。

        久而久之，在潜移默化当中，他们也会成为一个碎嘴的人。

        就像一张白纸上面，逐渐被人点上了污点一样。

        可如果他们读书认字儿了，就会明理，就知道他们爹娘这么做是错的。

        读书以后能不能光宗耀祖，倒是其次。

        学会怎么做人，做一个有理有德，懂得礼义廉耻的人，才是从书中收获到的最大财富。

        霍舒耘感慨道：

        “村里要是有那个条件，让所有的小孩儿都念上书，那他们的以后，绝对会大不相同。

        不会再像他们的父辈那样，面朝黄土背朝天的在地里面干活。

        一年到头佝偻着腰。在黄土地里挥洒汗水，卖力气养活自己一家老小。

        在地里面累个半死，一年到头也只有过年的时候能吃上肉。

        每个小孩儿都是聪明的，也没有特别愚蠢木讷的。

        你说他们比县城里面的孩子笨吗？不会吧。他们缺少的，就是一个机会而已。”

        贺闫听完以后沉默了好久，他觉得霍舒耘每一次的言论，都能给他极大的惊喜。

        这听起来像是天马行空的奇思妙想。

        但是仔细琢磨一下，却能感受到这里面蕴含的深刻寓意。

        他觉得霍舒耘是有大思想，大眼界，大格局的人。

        士农工商，这里面的阶级，不是随随便便就能跨越的。

        为什么小农家庭，供养一个读书人会那么的难，是因为读书认字需要的费用太多。

        基本上有九成的农户人家，是负担不起一个儿孙读书的费用的。

        所以他们根本就不往读书那条路走。

        想着自家祖祖辈辈，都是这么过来的。让自己的儿子继续当个文盲，好像也没什么。

        没看一个村子里面那么多人，基本上都是大字不识一个的嘛。

        这就属于一种两极思想。

        很多人都觉得，既然我花钱供儿孙读书认字了，那儿孙就必须要念个功名出来。

        如果考不了秀才，那干脆就不要念了。

        所以这就是要么成秀才，要么当文盲。

        但是霍舒耘刚才的那个想法，是比较折中的。

        给农户人家的小孩儿，提供了一种新的出路。

        如果说读书认字有难度划分的话，那《三字经》，《百家姓》，《千字文》肯定就是入门级别。

        四书五经就是中等难度。

        再往上去，各种诗词歌赋，文章讲意义八股策论等等，就是终极难度。

        既然农户人家供不起自己的孩子，一直往下读，那可以就只学一些简单的。

        把常用的字学会，就已经足够一个人在乡下，或者城镇里面安身立命了。

        学会那些常用的字之后，可以在街上摆个摊儿，就专门负责给别人写信。

        一封信五文钱，一天绝对能写个十封八封的。

        如果不想用写信来赚钱的话，那也可以在村庄里面，当个半吊子先生。

        也不教那些难的东西，就把自己会的教给那些小孩儿就行了。

        即便只教这么一点儿，相信也会有很多家长，愿意把自己的小孩儿送来。

        夫子是半吊子没事儿呀。交的学费也只交一半就行了。

        这么一想，真是到处都是赚钱的路子。

        即使不念到四书五经，不考取童生秀才的功名。

        单单是把《三字经》，《百家姓》，《千字文》给学会，以后的日子也会过的不错。

        至少比父辈的日子要好，不用再日出而作，背着锄头下地了。

        于是，贺闫就跟霍舒耘说道：

        “你这个想法是非常好的，就是实行起来，可能有些难度。

        等以后有机会的话，我试着跟县令大人提一下这件事儿。


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