第32章 一篇写生死，一篇写国运

就在这位老师沉浸在这篇磅礴大气、惊艳绝伦的作文里的时候。
  他身后一位刚进阅卷组不久的年轻男老师，此刻正手拿着一张卷子，兴冲冲的朝他喊道：
  “李老师，你快看，这篇作文写的实在太好了！”
  “是吗？让我看看。”
  李老师转身回头，接过年轻男老师手里的语文试卷，看向了上面的作文。
  一看之下，他的眉头紧皱，再也舒展不起来了。
  这写的是什么垃圾玩意啊！
  李老师的内心充满了无尽的鄙夷。
  此时此刻，他甚至都想把手里的卷子，撕的粉碎。
  太辣眼睛了！
  这篇写雨的作文来自宏志小学的一个学生，作文写的内容大致是——
  在一个下雨天，这位考生跟父亲搭着同一把伞回家，到家后他发现父亲肩膀全淋湿了。
  原来是父亲为了他不被雨淋到，一路上都将伞倾斜于他。
  作文的最后，考生感叹了一句：父爱真伟大！
  ......
  这篇作文写的好吗？
  平心而论，还算不错。
  这篇作文以雨为切入点，写了父爱。
  文笔流畅，情感细腻。
  这就已经超越了百分之九十五的学生。
  可是......
  有了明珠小学的珠玉在前，李老师再来看这篇作文，顿时觉得有些意兴索然、兴致缺缺。
  这种感觉怎么形容呢？
  就好像上一秒，你还在吃佛跳墙，下一秒突然给你喂了口翔。
  那种感觉是真的酸爽。
  宏志小学的这篇作文，跟明珠小学的作文相比，差的不是文笔，而是......
  格局！
  明珠小学的两篇作文写的是什么？
  一篇写生死，一篇写国运！
  在生死跟国运面前，你去写儿女情长，去写什么父爱。
  那真是太Low了！
  在华夏五千年的国运面前，你个人的儿女情长算个屁啊！
  ‘小了！格局小了！’
  杨老师心里默默的感慨了一句。
  可偏偏这个时候，一旁的年轻男老师还正在一脸期盼的望着他。
  那模样就像一个正在等着老师表扬的学生。
  年轻男老师催促道：“怎么样怎么样？李老师，这篇作文还不错吧，嘿嘿......”
  李老师：“......”
  沉默了一会，李老师也实在不忍心打击对方，他意有所指的说了一句：
  “这个学生，可能是吃土拨鼠长大的。”
  李老师的这句话，言外之意是——
  这篇作文写的太土了！
  但是年轻男老师却似乎没有听出来，他眨了眨眼睛，兴奋道：
  “我懂了！李老师，你是想说这篇作文就跟土拨鼠一样，扎根于大地，朴实无华，契合生活。”
  李老师：“？？？”
  他的嘴角抽搐了一下，这鸡儿的真是神理解。
  李老师眼神古怪问道：“你上学的时候，做阅读理解是不是满分？”
  年轻男老师的目光微微诧异了一下，随后他惊喜道：
  “欸？李老师你怎么知道我阅读理解做的好？”
  “我看出来了。”李老师默默的给对方点了个赞。
  随后他想了想，又补充了一句：“嗯......不愧是你！”
  瞎子年年有，今年特别多！
  李老师觉得不能就自己一个人，被宏志小学的这篇作文辣眼睛。
  正所谓......
  死道友不死贫道。
  有难，大家一起扛。
  于是他对面前还沾沾自喜的年轻男老师说道：“我觉得吧......这么好的作文，怎么可以就我们两个人欣赏。”
  “不如你把这篇作文，给其他老师也看看。”
  李老师面带微笑，他那秃顶的地中海，此刻闪烁着睿智的光芒。
  一听这话，年轻男老师顿时大为赞同：
  “对对对！李老师你说的对，我现在就把这篇作文拿去给其他老师也看看！”
  “好文章，就是要一起欣赏！”
  李老师亲切的拍了拍年轻男老师的肩膀，鼓励道：“去吧小伙子，我看好你。”
  于是年轻男老师拿着卷子，开始在这语文阅卷组里，到处找人强烈推荐这篇宏志小学的作文。
  “唐老师，快看这篇作文，写的实在太好了！”
  “王老师王老师，我这里发现有一篇写的巨好的作文，跟你一起分享一下！”
  “杜老师，就这篇作文，我跟你说，那写的叫一个绝！”
  “......”
  年轻男老师的一番强行安利。
  其他老师们纷纷黑人问号脸。
  你他妈的是不是瞎啊？
  这什么垃圾东西，都敢说写的好？
  于是......
  唐老师掏出来一篇明珠小学写《雨》的作文......
  作文内容写的是为中华之崛起而读书。
  在这世纪风雨中，吾辈应当继承先人意志。
  祖国之复兴，我辈义不容辞！
  哪怕前路坎坷，大雨泥泞，我等亦虽九死其犹未悔！

  这歌颂的是什么？
  歌颂的是近代史上，那些为华夏复兴前赴后继、慷慨赴死的先烈们。
  这立意，这逼格，这家国大业的格局，不比你写亲情、写父爱高出一万倍？
  王老师也掏出来一篇明珠小学的作文......
  作文写的是宇宙文明，人类兴衰。
  在这浩瀚无垠的宇宙里，人类就像雨滴一样渺小。
  但......
  一滴雨，亦能填海！
  一束光，亦可永恒！
  所有不能将我打败的，一切都会使我变得更强大。
  这篇《雨》的作文里，明珠小学的学生将人类比喻成宇宙中一颗渺小的雨滴。
  并从唯物主义的角度，辩证了宇宙的奥秘，人类的未来，时间的尽头，生命的意义......
  这篇作文的脑洞，是何等的清奇！
  别人还在写雨的儿女情长，明珠小学的学生居然写特喵......
  浩瀚宇宙！
  人类未来！
  时间尽头！
  这真是横跨了几百个境界，用逼格来降维打击！
  太特么的装逼了！
  在宇宙文明，人类兴衰面前，你居然写亲情？写父爱？
  真是太Low了！
  这格局，这逼格，这境界......
  全都被秒杀的渣都不剩！
  当一篇篇惊艳到让人窒息的明珠小学作文，被甩到年轻男老师的面前。
  年轻男老师拿起这些作文，读完之后......
  他的大脑嗡的一下炸开，彻底宕机了。
  他呆了！傻了！
  痴呆的望着面前的这几篇作文，大脑是一片空白！
  靠靠靠！
  这.....这真的是小学生作文吗？
  我读书少，你别唬我！
  .....


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